كتاب آراء ابن الجوزي التربوية دراسة وتحليلا وتقويما ومقارنة

نبذة عن الكتاب : المحتويات : الإهداء شكر وتقدير تقديم الأستاذ الدكتور مقداد يالجن ملخص الرسالة الباب الأول مدخل عام للبحث الفصل الأول خطة البحث أولا: مقدمة البحث ثانيا: تحديد المشكلة ثالثا: أهداف البحث رابعا: تحديد أهمية البحث خامسا: حدود البحث سادسا: منهج البحث سابعا: الخطوات الإجرائية ثامنا: مصطلحات البحث الفصل الثاني الدراسات السابقة أولا: دراسة الباحثة آمنة محمد نصير ثانيا: دراسة الباحثة حليمة علي مصطفى أبو رزق ثالثا: دراسة الدكتور حسن إبراهيم عبد العال رابعا: دراسة الدكتور عبد الرحمن صالح عبد الله خامسا: دراسات أخرى ليست لها صلة مباشرة بالموضوع الباب الثاني ابن الجوزي عصره وحياته وآثاره الفصل الأول عصر ابن الجوزي من الناحية العلمية والسياسية والأخلاقية والاجتماعية والاقتصادية أولا: عصر ابن الجوزي من الناحية العلمية ثانيا: عصر ابن الجوزي من الناحية السياسية ثالثا: عصر ابن الجوزي من الناحية الأخلاقية رابعا: عصر ابن الجوزي من الناحية الاجتماعية خامسا: عصر ابن الجوزي من الناحية الاقتصادية الفصل الثاني اسمه ونسبه وولادته ونشأته الأولى أولا: اسمه ونسبه وولادته ثانيا: نشأته الأولى الفصل الثالث حياته العلمية ومؤلفاته أولا:- حياته العلمية ثانيا: مؤلفاته الفصل الرابع تأثره وتأثيره ومكانته العلمية والتربوية أولا: تأثر ابن الجوزي ثانيا: تأثير ابن الجوزي ثالثا: مكانته العلمية رابعا: مكانته التربوية الباب الثالث آراء ابن الجوزي في أساسيات التربية الفصل الأول رأي ابن الجوزي في الطبيعة البشرية وأساليب تهذيبها وتوجيهها وعلاجها أولا: طبيعة الإنسان تدل على وجود الخالق في نظر ابن الجوزي ثانيا: طبيعة خلق الإنسان في نظر ابن الجوزي ثالثا: جوانب النفس البشرية وأساليب تزكيتها وتوجيهها رابعا: خصائص النفس البشرية خامسا: أسباب الانغماس في الشهوات سادسا: طرق توجيه النفس البشرية وتهذيبها سابعا: الآراء التربوية المستخلصة من هذا الفصل الفصل الثاني رأي ابن الجوزي في مراحل نمو الإنسان أولا: رأي ابن الجوزي في تقسيم مراحل النمو في ضوء علم النفس ثانيا: رأي ابن الجوزي في مرحلة الطفولة المبكرة ثالثا: رأي ابن الجوزي في مرحلة البلوغ والشباب رابعا: رأي ابن الجوزي في مرحلة الكهولة خامسا: رأي ابن الجوزي في مرحلة الشيخوخة سادسا: رأي ابن الجوزي في مرحلة الهرم سابعا: الآراء التربوية المستخلصة من هذا الفصل الباب الرابع رأي ابن الجوزي في تربية جوانب شخصية المسلم الفصل الأول التربية الصحية أولا: رأي ابن الجوزي في دافع الطعام ثانيا: رأي ابن الجوزي في دافع الجنس ثالثا: رأي ابن الجوزي في التداوي رابعا: رأي ابن الجوزي في النظافة باعتبارها وسيلة للوقاية من الأمراض الفصل الثاني التربية العقلية أولا: مفهوم العقل في اللغة والقرآن الكريم والسنة النبوية وتعريفه ودرجاته عند ابن الجوزي ثانيا: تعريفات درجات العقل عند ابن الجوزي ثالثا: أنواع القدرات العقلية رابعا: القدرات العقلية وعلاقتها بالصفات الجسمية والسلوكية خامسا: العلم والتعليم عند ابن الجوزي الفصل الثالث التربية الاعتقادية أولا: الابتعاد عن التلقين الصوري للمبادئ الإسلامية ثانيا: التركيز على جوانب العقيدة المؤثرة ثالثا: استخدام الأدلة الفطرية للإقناع رابعا: تكوين عاطفة إيمانية قوية دافعة للسلوك خامسا: التبصير بأساليب الإلحاد والملحدين الفصل الرابع التربية الروحية أولا: ماهية الروح عند ابن الجوزي ثانيا: صفات الروح ثالثا: أساليب التربية الروحية عند ابن الجوزي الفصل الخامس التربية الأخلاقية أولا: مفهوم الخلق وطبيعته عند ابن الجوزي وغيره ثانيا: أساليب علاج بعض الأمراض الخلقية عند ابن الجوزي الفصل السادس التربية الإرادية أولا: مفهوم الإرادة وطبيعتها ثانيا: شروط التربية الإرادية عند ابن الجوزي ثالثا: وسائل التربية الإرادية في نظر ابن الجوزي رابعا: ممارسة أنواع التدريب الخاصة بالتحمل والصبر خامسا: وسائل إنقاذ الإرادة من ضعفها سادسا: الوسائل النفسية الإيحائية لتقوية الإرادة الباب الخامس تقويم آراء ابن الجوزي التربوية ومقارنتها الفصل الأول تقويم آراء ابن الجوزي في ضوء القرآن الكريم والسنة المطهرة وفي ضوء القواعد الفقهية ونواح أخرى أولا: الآراء التربوية الموثقة بالقرآن الكريم ثانيا: الآراء التربوية المعتمدة على الأحاديث النبوية ثالثا: الآراء التربوية التي وثقها ابن الجوزي بالقواعد الفقهية رابعا: الآراء التربوية التي وثقها ابن الجوزي بعلم الكلام وعلم المنطق خامسا: الآراء التربوية الأخرى سادسا: الآراء التربوية لابن الجوزى المخالفة للمنهج التربوي الإسلامي الفصل الثاني موازنة الآراء التربوية لابن الجوزي بالآراء التربوية في عصره، وبالآراء التربوية المعاصرة أولا: موازنة جوانب الحياة الثقافية والتعليمية والتربوية في عصر ابن الجوزي عند المسلمين وما يقابلها عند الأوروبيين، وهي المدة الزمنية الممتدة بين سنة (510 - 597 هـ = 1116 - 1201 م) ثانيا: موازنة آراء ابن الجوزي بآراء معاصريه من المسلمين في الفترة الزمنية نفسها ثالثا: موازنة بعض آراء ابن الجوزي ببعض الآراء التربوية الحديثة عند غير المسلمين رابعا: موازنة بعض آراء ابن الجوزي التربوية بآراء بعض المربين المسلمين المعاصرين الباب السادس أهم الآراء التربوية عند ابن الجوزي ووجوه الاستفادة من اجتهاداته وجهوده التربوية الفصل الأول أهم الآراء التربوية عند ابن الجوزي ووجوه الاستفادة منها أولا أ- أهم الآراء التربوية في الطبيعة البشرية ب- وجوه الاستفادة من الآراء التربوية في الطبيعة البشرية ثانيا: أهم الآراء التربوية في تربية الطفل في ضوء مراحل النمو ثالثا: أهم ما يستفاد من جوانب التربية الإسلامية عند ابن الجوزي الفصل الثاني طريقة ابن الجوزي في اجتهاداته التربوية ووجوه الاستفادة منها أولا: طريقة اجتهاداته التربوية من خلال شروط الاجتهاد وضوابطه ثانيا: وجوه الاستفادة من طريقة اجتهادات ابن الجوزي التربوية الباب السابع نتائج البحث ومقترحاته .....................
ليلى عبد الرشيد عطار - ليلى بنت عبد الرشيد بن حسن عطار أستاذ مشارك التربية الإسلامية بكلية التربية للبنات, جدة, المملكة العربية السعودية حاصلة على الدكتوراة في أصول التربية من كلية التربية, جامعة الملك عبد العزيز, الرياض, المملكة العربية السعودية، 1993 م ❰ له مجموعة من الإنجازات والمؤلفات أبرزها ❞ آراء ابن الجوزي التربوية دراسة وتحليلا وتقويما ومقارنة ❝ الناشرين : ❞ دار الامانة ❝ ❱
من طرق التعليم - مكتبة المناهج التعليمية والكتب الدراسية.