كتاب التحول من التعليم إلى التعلم في التربية البدنية

فهرست موضوعات الكتاب الفصل الاول : التحول من التعليم الى التعلم في التربية الرياضية التعليم من قبل المعلم والتعلم من قبل المتعلم ديمومة عملية التعليم والتعلم لماذا نقول الهدف التعليمي تطبيقات عن الهدف التربوي والهدف التعلمي (السلوكي) كيف نصوغ هدفا سلوكيا اخطاء شائعة في صياغة الهدف السلوكي الاجراءات التدريسية اثناء التدريس مصطلحات تتداخل مع الاجراءات التدريسية النموذج - الاستراتيجية - الطريقة –الاسلوب - الموقف التعلمي المهارات الاساسية العامة والخاصة التي يستعملها المدرس معايير تقدير المهارة خصائص مدرس التربية الرياضية الناجح كيف يبنى الاداء المهاري الخبرات التي يقدمها المدرس للمتعلمين عند تعلم المهارة الفصل الثاني : مصطلحات ومفاهيم تربوية تشكيل السلوك - السلوك المدخلي -الاستعداد المفاهيمي - التعلم الحركي - الاداء الحركي المهارة - التحكم الحركي -الادوات البديلة- حركات العودة - الوضع الابتدائي - الايعاز على ايقاف التمرين - الحركة المفاجاة - التعلم والنضج - قانون الاثر - التقنيات التربوية- الاتجاه – الاكتساب - المفهوم – أساليب التعلم - التعلم الاستجابي - التعلم الاجرائي – الدافعية والتعلم – الحاجات – الكفاية - الحافز - الباعث -خطوات التفكير العلمي – النظرية السلوكية – النظرية المعرفية - خصائص التعلم – قياس التعلم - المعرفة - البحث العلمي- عوامل التعلم - التدريب والخبرة- درس التربية الرياضية - الامكانات المادية - كتابة التمرين البدني - التحركات التمرين وكتابتهادريس نظاما - درس التربية الرياضية في الجو الحار- حركات الارتكاز - الحركات المحورية – القاطرات – المصفوفات - قواعد عامة في التمارين البدنية والايعاز - ملاحظات حول الايعاز أستراتيجية خرائط اساليب التعلم تفريد التعليم العوامل التي تؤثر في اساليب التعلم 58 واجبات المدرس عندما يستخدم اساليب التعلم اسلوب التعلم الفردي اسلوب التعلم القائم على الاقران اسلوب التعلم القائم على معالجة المعلومات استراتيجية التعلم الاجرائي في التربية الرياضية تجربة سكنر خطة لدرس التربية الرياضية على وفق التعلم الاجرائي أستراتيجية لعب الادوار انواع التعلم بلعب الادوار أهمية استراتيجية التعلم بلعب الادوار دور المدرس في أستراتيجية لعب الادوار دور الطالب أثناء تطبيق ستراتيجية لعب الادوار تنفيذ الاستراتيجية في التربية الرياضية أستراتيجية التعلم الاجتماعي كيف يحدث التعلم الاجتماعي خطوات أستراتيجية التعلم الاجتماعي تنفيذ أستراتيجية التعلم الاجتماعي في التربية الرياضية الفصل الثالث : أنماط التعلم نمط التعلم تصنيف انماط التعلم أولا- أنماط التعلم الحسي حركي : (أنموذج مارك) ثانيا: أنماط التعلم المعرفي ( أنماط التفكير) ثالثا : انماط تعلم على اساس شخصية المتعلم رابعا : انماط تؤثر في نتائج التعلم خامسا: انماط التعلم حسب وظائف نصفي الدماغ الاستراتيجيات والأنشطة التي يفضلها الطالب تبعا لنمطه التعليمي نماذج تعلم قائمة على أنماط التعلم نموذج دن ودن أصل تسمية نموذج دن ودن الفكرة او النظرية التي يقوم عليها نموذج دن ودن تعريف نموذج دن ودن أهداف نموذج دن ودن انواع أنماط التعلم في نموذج دن ودن نموذج كولب أ صل تسمية نموذج كولب الفكرة او النظرية التي يقوم عليها نموذج كولب تعريف نموذج كولب أهداف نموذج كولب انواع أنماط التعلم في نموذج كولب نموذج مكارثي (الفورمات ) 4 mat أصل تسمية نموذج لفكرة اوالنظرية التي يقوم عليها نموذج مكارثي (الفورمات ) 4 mat تعريف نموذج مكارثي (الفورمات ) 4 mat أهداف نموذج مكارثي (الفورمات ) 4 mat أنواع انماط التعلم في نموذج مكارثي (الفورمات ) 4 mat خطوات التدريس بنموذج مكارثي (الفورمات ) 4 mat نموذج مارتون وسالجو أصل تسمية نموذج مارتون وسالجو الفكرة او النظرية التي يقوم عليها نموذج مارتون وسالجو تعريف نموذج مارتون وسالجو أهداف نموذج مارتون وسالجو أنواع انماط التعلم في نموذج مارتون وسالجو نموذج بيجز أصل تسمية نموذج بيجز الفكرة او النظرية التي يقوم عليها نموذج بيجز تعريف نموذج بيجز أهداف نموذج بيجز أنواع انماط التعلم في نموذج بيجز أستبانة دليل المدربين للمدرسين لاعادة أحياء المدارس وتوطيد التعليم في العراق أستبانة / نموذج (VAK) لانماط التعلم مقياس بيجز لاساليب التعلم نموذج أنتوستيل أصل تسمية نموذج أنتوستيل الفكرة او النظرية التي يقوم عليها نموذج أنتوستيل تعريف نموذج أنتوستيل أهداف نموذج أنتوستيل أنواع أنماط التعلم في نموذج أنتوستيل نموذج هيرمان أصل تسمية نموذج هيرمان الفكرة او النظرية التي يقوم عليها نموذج هيرمان تعريف نموذج هيرمان أهداف نموذج أنتوستيل أنواع أنماط التعلم في نموذج هيرمان الفصل الرابع : أستراتيجيات ونماذج تدريس أستراتيجيات التعلم فوق المعرفي أهمية أستراتيجيات التعلم فوق المعرفي مراحل أستراتيجيات التعلم فوق المعرفي دور المدرس في أستراتيجيات التعلم فوق المعرفي دور الطالب في أستراتيجيات التعلم فوق المعرفي مهارات التعلم فوق المعرفي انموذج دانيال مراحل انموذج دانيال مميزات انموذج دانيال دور المدرس في انموذج دانيال دور الطالب في انموذج دانيال انموذج ثيلين مراحل انموذج ثيلين مميزات انموذج ثيلين دور المدرس في انموذج ثيلين دور الطالب في انموذج ثيلين أسترتيجية المجاميع المرنة تطبيق أسترتيجية المجاميع المرنة دور الطالبة في أسترتيجية المجاميع المرنة أسترتيجية الممارسة الموجهه تطبيق أستراتيجية الممارسة الموجهه دور الطالبة في أستراتيجية الممارسة الموجهه عناوين اطاريح ورسائل وأبحاث ملخصات أبحاث
مجموعة من المؤلفين - "مجموعة من المؤلفين"، هو ركن للكتب التي شارك في تأليفها أكتر من كاتب ومؤلف، وهو قسم مميز مليء بالكتب التي تعددت الجهود في إخراجها على أكمل الوجوه.
من الدايت واللياقة البدنية الدايت باللغة العربية - مكتبة كتب اللياقة البدنية والصحة العامة.